計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室
時間：2025-03-21 23:41:29 點擊次數(shù)：
中人教儀廠
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗室論證報告
一、項目現(xiàn)狀
隨著國家示范性骨干院校建造設(shè)計作業(yè)的不斷深入，基于信息化計算機數(shù)值數(shù)值實驗管理進程的不斷推進， 作為培養(yǎng)計算機數(shù)值數(shù)值互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向人才的高職計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗室建造設(shè)計得到了長足的發(fā)展。
目前，很多高職院校全部開設(shè)了計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護相近的課程，該課程既設(shè)定有較強的教學課程課程理論性，又設(shè)定有較強的實踐實操性，課程課程理論與實踐在教學中往往是相互集合的，計算機數(shù)值數(shù)值在人們生活和作業(yè)中，扮演著越來越重要的角色，尤其在線直播等產(chǎn)業(yè)的快速興起，大眾對于掌控把握計算機數(shù)值數(shù)值組裝和維護技術(shù)的需求也越來越迫切。
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護為計算機數(shù)值數(shù)值及相關(guān)專業(yè)學生所必須具備的實操技能。計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護不但要求學生可以掌控把握最基礎(chǔ)的課程課程理論知識，而而且還要求學生們能夠親身的去動手實踐實操，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將課程課程理論的學習掌控把握實行深化，提升學生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合解析能力和故障的實際解決能力。
而我校相關(guān)配套設(shè)施還不完善，因此建造設(shè)計計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗基地勢在必行，必將為學校、教師、學生和社會帶來很好的促進作用，為以后學生參加作業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、指導思想
1、 堅持"十四五"與國家職業(yè)教育改革方案完善相集合，職業(yè)教育和培訓體系，優(yōu)化學校、專業(yè)布置，深化辦學體制改革和育人機制改革，專業(yè)特色鮮明的目標發(fā)展；
2、全面落實《教育信息化3.0行動計劃》提出了全面提升教育管理信息化支撐教育業(yè)務(wù)管理、政務(wù)服務(wù)、教學管理等作業(yè)的能力、全面提升師生的信息化素養(yǎng)的要求；
3、信息化建造設(shè)計的最終目的是"以人為本"，運用信息化手段提升服務(wù)學生管理水平，最終落腳點全部是為了培養(yǎng)出學生的創(chuàng)新實踐動手能力，培養(yǎng)出符合市場需求的應(yīng)用型人才，推動教育現(xiàn)代化，提升學院核心競爭力，完成跨越式發(fā)展。
三、總體目標
（一）總體建造設(shè)計目標
建造設(shè)計計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗中心，為培養(yǎng)計算機數(shù)值數(shù)值技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向人才提供必要的實驗場地和環(huán)境。
1.實驗中心與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接
按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求規(guī)劃實驗室建造設(shè)計內(nèi)容，能夠適用行業(yè)高技能專業(yè)人才需求規(guī)格和學生對口就業(yè)為終極目標，以專業(yè)教學標準為依據(jù)，以理實合一的專業(yè)課為載體，將職業(yè)標準相關(guān)內(nèi)容融入到功能形態(tài)與實驗過程當中，讓學生切身感受到職業(yè)標準與要求，為學生提供良好的實驗環(huán)境。
2.教學過程與生產(chǎn)過程對接
加強實習實驗環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標準的人才，集合實際工程中的經(jīng)經(jīng)典型案例與故障，從原理認識、原理檢驗、實驗實驗、總結(jié)報告等環(huán)節(jié)展開教學過程。含有概括產(chǎn)業(yè)行業(yè)作業(yè)中最常見的計算機數(shù)值數(shù)值硬件裝配、系統(tǒng)裝配、系統(tǒng)調(diào)節(jié)測試、互聯(lián)網(wǎng)配備、治具檢驗測試、故障測量試驗、日常運維等。
3.學歷證書與職業(yè)資格證書對接
學歷證書與職業(yè)資格證書對接，大力推行"雙證書"制度，提升人才培養(yǎng)的針對性，使學生"雙證書"畢業(yè)，提升就業(yè)競爭力。
4、適用省級、國家級實驗基地的功能要求，服務(wù)周邊社會發(fā)展需要
努力建成集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體、設(shè)定有區(qū)域特色的省級職業(yè)教育多功能實驗中心，適用教學、實驗、科研和社會服務(wù)需要，為周邊院校、企事業(yè)和科研單位提供資源共享、培訓認證、技術(shù)研發(fā)和技術(shù)支持等服務(wù)。
（二）項目建造設(shè)計的意義
計算機數(shù)值數(shù)值裝調(diào)與維護實驗中心建造設(shè)計項目建造設(shè)計完成后，能夠使學生們動手實踐實操，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將課程課程理論的學習掌控把握實行深化，提升學生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合解析能力和故障的實際解決能力。
經(jīng)過實驗的實訓，提升學生的職業(yè)技能，增強學生的就業(yè)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批能適應(yīng)現(xiàn)在高、精、尖技術(shù)企業(yè)的名師、名徒，取得良好社會效應(yīng)的技能精英培養(yǎng)工程。立項依據(jù)及可行性解析
（三）立項依據(jù)：
按照省教育廳信息化文件的建造設(shè)計需要，教育領(lǐng)域綜合改革全面展開，對高校實驗室的體制、機制和管理創(chuàng)新提出了更高的要求，高校實驗室建造設(shè)計需要更加智能化、信息化、多樣化、精細化、專業(yè)化以及標準化。
（四）可行性解析：
我院在特色專業(yè)及品牌專業(yè)建造設(shè)計的引領(lǐng)下，發(fā)揮師資優(yōu)良、設(shè)備齊全、組織構(gòu)造靈活的優(yōu)勢，挖深度、擴廣度，積極推進專業(yè)建造設(shè)計，開設(shè)"互聯(lián)網(wǎng)+"類新興專業(yè)，培養(yǎng)各類社會急需人才。
（五）場地資源與安全保障措施
如今我校實驗樓已經(jīng)建成，配套的教職人員、管理人員等已經(jīng)到位，為項目順利實施提供了必要的人員及條件。
四、建造設(shè)計內(nèi)容
計算機數(shù)值數(shù)值裝調(diào)與維護實驗中心項目實訓的內(nèi)容含有計算機數(shù)值數(shù)值組裝、維護、維修類等。能夠使學生更好的對這門課程實行實際的掌控把握，創(chuàng)建集計算機數(shù)值數(shù)值拆卸裝配作業(yè)，板卡的檢驗測試維修，故障的調(diào)節(jié)測試，系統(tǒng)系統(tǒng)的裝配調(diào)節(jié)測試于一體的功能健全的計算機數(shù)值數(shù)值維護與組裝實驗室。
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗室是該課程的重要實踐教學場所，主要含有計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修實驗裝置（第Ⅱ代）、維修級計算機數(shù)值數(shù)值主機套裝、計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修工量具箱、計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修配套實驗耗材、陣列式硬盤故障檢驗測試與維護實驗裝置等。
五、資金預(yù)算及主要用途
（一）項目預(yù)算籌措方案
本項目計劃總預(yù)算為 84萬元。
（二）項目預(yù)算明細表
|
序號 |
設(shè)備名稱 |
型號 |
單位 |
數(shù)量 |
單價 |
總價 |
|
1 |
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置 |
-SJ-01 |
套 |
30 |
18000 |
540000 |
|
2 |
二手臺式電腦 |
|
套 |
60 |
2500 |
150000 |
|
3 |
各類備品備件 |
|
套 |
60 |
2500 |
150000 |
|
合計：840000元 |
六、項目實施組織及進度安排
|
序號 |
項目任務(wù) |
任務(wù)階段目標 |
計劃完成年月 |
|
1 |
項目最終的建造設(shè)計方案 |
建造設(shè)計方案再次論證、招標材料的準備 |
2022年5月至 2022年8月 |
|
2 |
項目的招投標 |
完成項目招標作業(yè) |
2022年9月至 2022年11月 |
|
3 |
項目的建造設(shè)計 |
完成項目硬件裝配施工、系統(tǒng)系統(tǒng)部署 |
2022年12月至 2023年4月 |
|
4 |
項目的交付 |
完成成軟硬件最終調(diào)節(jié)測試、驗收交付 |
2023年4月至 2023年5月 |
（一）獲取相關(guān)技能證書，就業(yè)更順，升學更有把握
經(jīng)過信息互聯(lián)網(wǎng)布線實驗室建造設(shè)計工程，可以進一步提升學生對計算機數(shù)值數(shù)值專業(yè)的興趣，從而增強學生的專業(yè)知識與技能，按照世界技能組織及技能大賽的標準提升計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護的整體實驗?zāi)芰Γ轿弧⒍嘟嵌鹊貙W生實行管理，按照"綜合素質(zhì)+專業(yè)技能+實踐經(jīng)驗"的模式，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能能力、行業(yè)通用能力、核心競爭能力和團隊合作能力。
（二）經(jīng)過師資培訓，提升教師"雙師素質(zhì)"
面向社會提供計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護服務(wù)，可為企事業(yè)單位提供技術(shù)支持，面向社會開展培訓，并考證獲取技能證書。經(jīng)過提升學生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)，縮短企業(yè)新員工的再培訓周期，節(jié)約企事業(yè)單位的人才上崗及再培訓費用。
同時可以加大教師培訓力度，選派教師到相關(guān)院校或企業(yè)參加培訓、實行專業(yè)調(diào)研或技術(shù)實踐、參與工程應(yīng)用項目研發(fā)等，培養(yǎng)教師的技術(shù)研發(fā)與服務(wù)能力、課程研發(fā)能力、教學設(shè)計與組織能力，提升"雙師素質(zhì)"。
八、保障措施
（一）管理機制
在學校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，以及國資辦、后勤處、財務(wù)處等部門的指導和監(jiān)督下，建立專門的管理機構(gòu)，由思想品質(zhì)好、專業(yè)水平高、專業(yè)技能強的人員構(gòu)成，嚴格按照國家有關(guān)部門法規(guī)、條例，建立符合上級規(guī)定和學校實際的管理機制。
（二）管理隊伍
互聯(lián)網(wǎng)綜合布線實驗室建造設(shè)計項目建造設(shè)計小組在學校的統(tǒng)籌管理及資金保障下，按照項目建造設(shè)計計劃的目標、思路、內(nèi)容，明細職責和分工，使各項作業(yè)均有人負責，有人執(zhí)行，有人查驗，保證項目建造設(shè)計順利完成。
（三）環(huán)境條件
我院計算機數(shù)值數(shù)值互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)成立時間長，也有部分教師參與過信息互聯(lián)網(wǎng)布線實驗的相關(guān)政府和企業(yè)組織的培訓，在教學過程中有著豐富的知識積累，教師的知識與能力能夠達到實驗教學的基礎(chǔ)，同時，我院實驗室設(shè)定有相應(yīng)的場地條件，這為實驗室建造設(shè)計提供了必要的場地條件。
（四）資金籌措
本項目的資金來源為2022年學校項目庫專項資金。
（五）政府采購
嚴格執(zhí)行國家關(guān)于招投標管理的各項政策、法規(guī)和制度。
九、技術(shù)功能數(shù)值
-SJ-01 計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置
一、基礎(chǔ)簡介
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置是依照人力資源和社會保障部發(fā)布的《"計算機數(shù)值數(shù)值（微機）維修工"職業(yè)技能實驗和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》，按照職業(yè)教育實驗教學要求而研制的。經(jīng)過實驗設(shè)備使學生能掌控把握計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護的知識，并具備大型機房的管理和維護能力。它適合職業(yè)學校《微型機組裝與維護實用教程》、《新電腦課堂?組裝維護》、《計算機數(shù)值數(shù)值維護與維修教程》等課程的實驗教學。
二、技術(shù)功能數(shù)值：
1、作業(yè)電源：AC220V±5% 50Hz
2、作業(yè)環(huán)境：溫度（℃）-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量（KV）：≤＜500VA
4、外觀尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護：動作電流（A）≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實驗臺構(gòu)造：
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置由控制屏、工量具套件構(gòu)成。
1、實驗臺：應(yīng)用工業(yè)鋁制型材框體結(jié)構(gòu)，共兩層，其中第一層可放置維修工量具、套件、儀表器具儀表；第二層可放顯露器，頂部設(shè)定有30W日光燈一盞和風扇一臺。實驗臺設(shè)定有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機儲物儲物柜，下方有四個剎車的萬能轉(zhuǎn)向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鋼制雙層亞光密紋噴塑構(gòu)造，鋁塑操作面板。主要提供16路交流ACAC電源插頭座連接口、漏電保護器、供電指示，可為各種儀表器具和設(shè)備提供作業(yè)電源。
3、工量具套件：提供數(shù)字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網(wǎng)線、多功能鉗、工量具包、恒溫電烙鐵、熱風臺等常用工量具。
4、電腦故障診斷器：設(shè)定有主機故障診斷（PCI連接口）、VGA信號發(fā)生、鍵盤檢驗測試、音頻信號發(fā)生、電腦網(wǎng)線連接口檢驗測試、直線DC電源適配器檢驗測試、電腦主機漏點檢驗測試等功能。
5.PCI-E主板檢驗測試卡:自動識別連接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
6. 計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護PPT課程(整個教室配一套)
第1章 計算機數(shù)值數(shù)值的類型與構(gòu)成
第2章 認識計算機數(shù)值數(shù)值的主要硬件
第3章 認識計算機數(shù)值數(shù)值的周邊設(shè)備
第4章 組裝計算機數(shù)值數(shù)值
第5章 設(shè)定UEFI BIOS
第6章 硬盤分區(qū)與格式化
第7章 裝配實操系統(tǒng)和常用系統(tǒng)
第8章 備份與優(yōu)化實操系統(tǒng)
第9章 搭建虛擬計算機數(shù)值數(shù)值測量試驗平臺
第10章 計算機數(shù)值數(shù)值的日常維護
第11章 計算機數(shù)值數(shù)值的安全維護
第12章 計算機數(shù)值數(shù)值的故障排除
四、設(shè)備配備
|
序號 |
名稱 |
單位 |
數(shù)量 |
備注 |
|
1 |
實驗作業(yè)臺 |
套 |
1 |
|
|
2 |
數(shù)字式萬用表 |
個 |
2 |
|
|
3 |
尖嘴鉗 |
把 |
2 |
|
|
4 |
斜口鉗 |
把 |
2 |
|
|
5 |
小十字螺絲刀 |
把 |
2 |
|
|
6 |
大十字螺絲刀 |
把 |
2 |
|
|
7 |
小一字螺絲刀 |
把 |
2 |
|
|
8 |
小鑷子 |
把 |
2 |
|
|
9 |
毛刷 |
把 |
2 |
|
|
10 |
焊錫絲 |
團 |
2 |
|
|
11 |
吸錫網(wǎng)線 |
把 |
2 |
|
|
12 |
多功能網(wǎng)鉗 |
把 |
2 |
|
|
13 |
工量具包 |
把 |
2 |
|
|
14 |
網(wǎng)線鉗 |
把 |
2 |
|
|
15 |
互聯(lián)網(wǎng)測量試驗儀 |
個 |
1 |
|
|
16 |
恒溫電烙鐵 |
臺 |
1 |
|
|
17 |
熱風臺 |
臺 |
1 |
|
|
18 |
電腦故障診斷器 |
個 |
1 |
|
|
19 |
PCI-E主板檢驗測試卡 |
個 |
1 |
|
|
20 |
放大鏡臺燈 |
個 |
1 |
|
|
21 |
學生凳 |
個 |
2 |
|
|
22 |
電工技能實驗擬真系統(tǒng) |
套 |
1 |
全室配一套 |
|
23 |
配套電子技能實驗擬真教學系統(tǒng) |
套 |
1 |
全室配一套 |
|
24 |
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護PPT課件 |
套 |
1 |
全室配一套 |
常見問題：
1、如果我要購買計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室，是否有安裝、培訓服務(wù)呢？
答：我們的設(shè)備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務(wù)的。
2、你們的計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室是否能開增值稅專用發(fā)票？
答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室的發(fā)票，您需要提供開票資料。
3、你們的計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？
答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權(quán)。
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