計算機數值數值裝調與維護實驗中心項目申報書 一、項目現狀
隨著國家示范性骨干院校建造設計作業的不斷深入，基于信息化計算機數值數值實驗管理進程的不斷推進， 作為培養計算機數值數值互聯網技術及應用專業方向人才的高職計算機數值數值組裝與維護實驗室建造設計得到了長足的發展。
目前，很多高職院校全部開設了計算機數值數值組裝與維護相近的課程，該課程既設定有較強的教學課程課程理論性，又設定有較強的實踐實操性，課程課程理論與實踐在教學中往往是相互集合的，計算機數值數值在人們生活和作業中，扮演著越來越重要的角色，尤其在線直播等產業的快速興起，大眾對于掌控把握計算機數值數值組裝和維護技術的需求也越來越迫切。
計算機數值數值組裝與維護為計算機數值數值及相關專業學生所必須具備的實操技能。計算機數值數值組裝與維護不但要求學生可以掌控把握最基礎的課程課程理論知識，而而且還要求學生們能夠親身的去動手實踐實操，培養動手與創新的能力，激發興趣，將課程課程理論的學習掌控把握實行深化，提升學生對軟、硬件系統故障的綜合解析能力和故障的實際解決能力。
而我校相關配套設施還不完善，因此建造設計計算機數值數值組裝與維護實驗基地勢在必行，必將為學校、教師、學生和社會帶來很好的促進作用，為以后學生參加作業打下了堅實的基礎。
二、指導思想
1、 堅持"十四五"與國家職業教育改革方案完善相集合，職業教育和培訓體系，優化學校、專業布置，深化辦學體制改革和育人機制改革，專業特色鮮明的目標發展；
2、全面落實《教育信息化3.0行動計劃》提出了全面提升教育管理信息化支撐教育業務管理、政務服務、教學管理等作業的能力、全面提升師生的信息化素養的要求；
3、信息化建造設計的最終目的是"以人為本"，運用信息化手段提升服務學生管理水平，最終落腳點全部是為了培養出學生的創新實踐動手能力，培養出符合市場需求的應用型人才，推動教育現代化，提升學院核心競爭力，完成跨越式發展。
三、總體目標
（一）總體建造設計目標
建造設計計算機數值數值組裝與維護實驗中心，為培養計算機數值數值技術及應用專業方向人才提供必要的實驗場地和環境。
1.實驗中心與產業、職業崗位對接
按照產業發展和崗位需求規劃實驗室建造設計內容，能夠適用行業高技能專業人才需求規格和學生對口就業為終極目標，以專業教學標準為依據，以理實合一的專業課為載體，將職業標準相關內容融入到功能形態與實驗過程當中，讓學生切身感受到職業標準與要求，為學生提供良好的實驗環境。
2.教學過程與生產過程對接
加強實習實驗環節，培養符合產業標準的人才，集合實際工程中的經經典型案例與故障，從原理認識、原理檢驗、實驗實驗、總結報告等環節展開教學過程。含有概括產業行業作業中最常見的計算機數值數值硬件裝配、系統裝配、系統調節測試、互聯網配備、治具檢驗測試、故障測量試驗、日常運維等。
3.學歷證書與職業資格證書對接
學歷證書與職業資格證書對接，大力推行"雙證書"制度，提升人才培養的針對性，使學生"雙證書"畢業，提升就業競爭力。
4、適用省級、國家級實驗基地的功能要求，服務周邊社會發展需要
努力建成集教學、科研、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體、設定有區域特色的省級職業教育多功能實驗中心，適用教學、實驗、科研和社會服務需要，為周邊院校、企事業和科研單位提供資源共享、培訓認證、技術研發和技術支持等服務。
（二）項目建造設計的意義
計算機數值數值裝調與維護實驗中心建造設計項目建造設計完成后，能夠使學生們動手實踐實操，培養動手與創新的能力，激發興趣，將課程課程理論的學習掌控把握實行深化，提升學生對軟、硬件系統故障的綜合解析能力和故障的實際解決能力。
經過實驗的實訓，提升學生的職業技能，增強學生的就業適應能力，發現和培養一批能適應現在高、精、尖技術企業的名師、名徒，取得良好社會效應的技能精英培養工程。
（三）立項依據及可行性解析
立項依據：
按照省教育廳信息化文件的建造設計需要，教育領域綜合改革全面展開，對高校實驗室的體制、機制和管理創新提出了更高的要求，高校實驗室建造設計需要更加智能化、信息化、多樣化、精細化、專業化以及標準化。
可行性解析：
我院在特色專業及品牌專業建造設計的引領下，發揮師資優良、設備齊全、組織構造靈活的優勢，挖深度、擴廣度，積極推進專業建造設計，開設"互聯網+"類新興專業，培養各類社會急需人才。
（四）場地資源與安全保障措施
如今我校實驗樓已經建成，配套的教職人員、管理人員等已經到位，為項目順利實施提供了必要的人員及條件。
四、建造設計內容
計算機數值數值裝調與維護實驗中心項目實訓的內容含有計算機數值數值組裝、維護、維修類等。能夠使學生更好的對這門課程實行實際的掌控把握，創建集計算機數值數值拆卸裝配作業，板卡的檢驗測試維修，故障的調節測試，系統系統的裝配調節測試于一體的功能健全的計算機數值數值維護與組裝實驗室。
計算機數值數值組裝與維護實驗室是該課程的重要實踐教學場所，主要含有計算機數值數值組裝與維修實驗裝置（第Ⅱ代）、維修級計算機數值數值主機套裝、計算機數值數值組裝與維修工量具箱、計算機數值數值組裝與維修配套實驗耗材、陣列式硬盤故障檢驗測試與維護實驗裝置等。
五、資金預算及主要用途
（一）項目預算籌措方案
本項目計劃總預算為84萬元。
（二）項目預算明細表

序號	設備名稱	型號	單位	數量	單價	總價
1	計算機數值數值組裝與維護實驗裝置	-SJ-01	套	30	18000	540000
2	二手臺式電腦		套	60	2500	150000
3	各類備品備件		套	60	2500	150000
合計：840000元

-SJ-01 計算機數值數值組裝與維護實驗裝置




一、基礎簡介
計算機數值數值組裝與維護實驗裝置是依照人力資源和社會保障部發布的《"計算機數值數值（微機）維修工"職業技能實驗和鑒定設備技術規范》，按照職業教育實驗教學要求而研制的。經過實驗設備使學生能掌控把握計算機數值數值組裝與維護的知識，并具備大型機房的管理和維護能力。它適合職業學?！段⑿蜋C組裝與維護實用教程》、《新電腦課堂?組裝維護》、《計算機數值數值維護與維修教程》等課程的實驗教學。
二、技術功能數值：
1、作業電源：AC220V±5% 50Hz
2、作業環境：溫度（℃）-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量（KV）：≤＜500VA
4、外觀尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護：動作電流（A）≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實驗臺構造：
計算機數值數值組裝與維護實驗裝置由控制屏、工量具套件構成。
1、實驗臺：應用工業鋁制型材框體結構，共兩層，其中第一層可放置維修工量具、套件、儀表器具儀表；第二層可放顯露器，頂部設定有30W日光燈一盞和風扇一臺。實驗臺設定有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機儲物儲物柜，下方有四個剎車的萬能轉向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鋼制雙層亞光密紋噴塑構造，鋁塑操作面板。主要提供16路交流ACAC電源插頭座連接口、漏電保護器、供電指示，可為各種儀表器具和設備提供作業電源。
3、工量具套件：提供數字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網線、多功能鉗、工量具包、恒溫電烙鐵、熱風臺等常用工量具。
4、電腦故障診斷器：設定有主機故障診斷（PCI連接口）、VGA信號發生、鍵盤檢驗測試、音頻信號發生、電腦網線連接口檢驗測試、直線DC電源適配器檢驗測試、電腦主機漏點檢驗測試等功能。
5.PCI-E主板檢驗測試卡:自動識別連接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
6. 計算機數值數值組裝與維護PPT課程(整個教室配一套)
第1章　計算機數值數值的類型與構成
第2章　認識計算機數值數值的主要硬件
第3章　認識計算機數值數值的周邊設備
第4章　組裝計算機數值數值
第5章　設定UEFI BIOS
第6章　硬盤分區與格式化
第7章　裝配實操系統和常用系統
第8章　備份與優化實操系統
第9章　搭建虛擬計算機數值數值測量試驗平臺
第10章　計算機數值數值的日常維護
第11章　計算機數值數值的安全維護
第12章　計算機數值數值的故障排除
四、設備配備

序號	名稱	單位	數量	備注
1	實驗作業臺	套	1
2	數字式萬用表	個	2
3	尖嘴鉗	把	2
4	斜口鉗	把	2
5	小十字螺絲刀	把	2
6	大十字螺絲刀	把	2
7	小一字螺絲刀	把	2
8	小鑷子	把	2
9	毛刷	把	2
10	焊錫絲	團	2
11	吸錫網線	把	2
12	多功能網鉗	把	2
13	工量具包	把	2
14	網線鉗	把	2
15	互聯網測量試驗儀	個	1
16	恒溫電烙鐵	臺	1
17	熱風臺	臺	1
18	電腦故障診斷器	個	1
19	PCI-E主板檢驗測試卡	個	1
20	放大鏡臺燈	個	1
21	學生凳	個	2
22	計算機數值數值組裝與維護PPT課件	套	1	全室配一套