電子焊接實訓考核裝置，電子焊接防靜電實訓臺
時間：2025-12-09 14:00:41 點擊次數：
中人教儀廠 
電子焊接實驗考核裝置
電子焊接實驗考核裝置主要功能與特色：
電子焊接實驗考核裝置承擔《電子回路》《電子裝配技術》等課程的實驗及課程設計、畢業實習實驗和相關的學生競賽的初期培訓等作業。
一、設備功能與構造
電子焊接實驗考核設備主要采用實驗臺、電源儲物儲物柜、數字示波器、檢驗測試儀表器具、電子實驗焊接套件、工量具套件等構成。
（參考圖片）
1.實驗臺
（1）電子焊接實驗實驗臺主要采用實驗桌應用1.2mm厚40×40工業鋁型材拼接組裝制作、拼角處應用三角強力加強筋固定，保證桌架平穩不搖晃、臺面應用2.5mm高密度板厚，防火燒、防水浸、耐磨損。桌架下部設計工量具儲物儲物柜，用來放置工量具、實驗套件電氣元件及圖紙文檔實驗指導書等。臺面上鋪有綠色防靜電桌墊、防止桌面損壞。
（2）實驗操作面板（左右對稱、中間配備裝備40孔220V插頭座），提供九路AC220V電源插頭座連接口和固定直線DC電源，其中直線DC電源電壓（V）分別為±12V、±5V，每路均有短路、過渡保護和自動恢復功能?？烧{穩壓電源：單路0～30V/2A連續可調直線DC穩壓電源，數字顯露電流（A）、電壓（V）表，設定有短路保護和自動恢復功能。
（3）鋁木框體結構為雙層構造。第一層用來擺放示波器、測量儀表等。第二層設定有四個PVC夾板，可用來夾放相關實驗圖紙文檔實驗指導書。
（4）頂部框體結構上設定有（照明設備）30W日光燈。
2.實驗凳 2張
（1）凳腿應用30×30×1.2mm 的方管；（2）拉管應用 30×30×1.2mm 的方管；（3）凳面應用 240×340×25mm 刨花板貼木紋紙，凳高40cm，凳面與金屬凳架使用大扁頭防刮螺桿和防退螺帽穿越固定；（4）防銹處置整理：金屬部位件均需經酸洗、磷化、表面除銹處置整理，應用高壓靜電噴塑、高溫烘烤處置整理，要求附著力強，抗氧化， 不脫剝，光滑美觀，金屬桌體顏色為灰色；
3.數字示波器1臺
（1）110MHz帶寬，1GSa/s就地實時采樣率，雙通道；
（2）7英寸TFT（真彩色）液晶屏幕，65535色，分辨率不低于800×480像素；
（3）存儲波動線不少于16組；具備U盤存儲功能；
（4）設定有自動測量范圍功能，支持水平，垂直、單波動線/多波動線跟蹤；
（5）探頭衰減倍數不少1X, 10X, 100X, 1000X，四種；
（6）幅度檔位2 mV/div～10V /div按1～2～5進制方法步進；
（7）支持光標測量，光標模式不少于電壓（V）差（△V），時間差（△T），時間差&電壓（V）差（△V），自動光標四種模式；
（8）內置6位硬件頻率計，可測量2Hz ~ 20MHz；
（9）設定有電流（A）測量功能，測量界限：100.0mA/V ~ 1KA/V；
（10）USB Device & Host連接口；
（11）設定有30種自動測量功能（峰-峰值、平均值、均方根值、周期均方根值、游標均方根值、頻率、周期、作業周期、最大值、最小值、頂端值、底端值、幅度、過沖、預沖、上升時間、下降時間、相位、正脈沖、負脈寬、正占空比、負占空比、延遲A→B、正脈沖個數、負脈沖個數、上升邊沿個數、下降邊沿個數、面積、周期面積；功能數值為中文顯露，方便學生理解）,能自定義測量菜單；
（12）支持LABVIEW通訊，支持二次研發；（13）一鍵自動調節波動線功能（垂直位置調節，水平時基調節，觸發位置調節）；
（14）多國語言選用功能（中英俄德西）；
（15）雙顯露視窗放大功能，同時顯露主要波動線和放大波動線兩部分內容。
4.資源包配備(2套／臺)：
（1）電子報警器的焊接與調節測試
（2）電子門鈴電子回路的焊接與調節測試
（3）光控電子回路的焊接與調節測試
（4）光控電子回路開關的焊接與調節測試
（5）航標燈的焊接與調節測試
（6）家用臺燈調光電子回路的焊接與調節測試
（7）排風扇自動啟閉電子回路的焊接與調節測試
（8）閃光燈的焊接與調節測試
（9）溫控電子回路的焊接與調節測試
（10）音樂門鈴電子回路的焊接與調節測試
（11）六管超外差式調頻收音機的焊接與調節測試
（12）LED數字電子鐘的焊接與調節測試
（13）多路搶答器等實驗線路板的焊接與調節測試
5.儀表器具(每套設備配2個恒溫焊臺、2個支撐架放大鏡、2個數字式萬用表UT33B+、剝線鉗2把、尖嘴鉗2把、小十字螺絲刀2把、大十字螺絲刀2把、小一字螺絲刀2把、大一字螺絲刀2把、小鑷子2把、剪刀2把、焊錫絲2圈、吸錫器2把。)。
二、功能數值概覽
1.寫入電源：兩相三線AC220V±10％ 50Hz
2.作業環境：溫度（℃）-10℃～+40℃ 相對濕度<85％(25℃)
3.裝置容量（KV）：<300VA
4.外觀尺寸：1600mm×750mm×1800mm。
三、擬真系統（共配1套，10臺以下無此項配備）
★1、電子技能虛擬實驗室系統
一、設備基礎簡介
應用三維（3D）擬真技術而研制的擬真實驗系統，含有概括儀表器具儀表、實驗連接線加工、檢修工量具、焊接工序技藝、電子器件、模仿電子技術、數字電子技術、生產工序技藝、插裝工序技藝、SMT工序技藝、收音機實驗等11個實驗單元，基礎涵蓋了國家電子設備裝接工（中初級）鑒定考核的全部主要模型塊。本設備功能價格比高，是電子技能擬真實驗室必備的主體系統。
二、系統特別點
1. 情景性：全部實訓在三維（3D）場景下實行，學生猶如進入真實的施工現場，真實感極強，彌補了下現場難的困難。
2. 過程性：系統以技能為核心，以施工工序技藝為主線，以技術規范為指導，以設備與工量具的使用為基礎，重視養成性實訓，設定有很強的實用性。
3．交互性：系統貫徹以學生為主體的思想，設定有實驗目的、實驗器件、實驗電子回路、器件布置、擬真運行、電子回路接線等，不僅可以供教師應用場景環境演示教學，更可以在互聯網環境下由學生自主地按照進程與提醒實操，突出了技能實訓。
4. 完備性：系統重視教學設計，不一樣的知識單元含有諸如教學資源、故障檢驗測試、實操提醒、技術解析等多種情境和技能實訓教學模型塊。
5. 系統設定有職業性、情境性、交互性、工序技藝性和智能性。
6. 在設計上，應用分級模型塊化設計，構造清晰、方便重組。
7. 在媒體表現上，應用二維、三維（3D）動畫，設定有強烈的情景帶入感。
8. 在內容設計上，力爭完成專業與企業生產崗位的對接、實驗內容與職業標準的對接、實驗過程與生產過程的對接、專業教學與職業資格證書的對接。
9. 本系統不僅可以作為實驗教學應用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型系統素材應用來課堂教學環節。
10. 以項目為引領、以任務為驅動、以工序技藝步驟為主線的設計理念。
11. 資源豐富，可服務于多種教學模式。
12. 資源碎片化，每個模型塊可單單獨，完成資源的有效運用。
13. 各個模型塊的內容詳盡、系統，掌控把握維修電工核心技能的目的。
14. 注重教學設計，把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。
三、系統總體要求
1、系統以部頒標準《職業技能培訓（鑒定）維修電工實驗設備設備技術規范》為指南，以能力培養為本位，以就業為導向，突出技能實訓。設定有職業性、情境性、過程性、交互性與智能性等特別點。可于維修電工職業技能擬真培訓與鑒定、電工電子類專業電工技能擬真實驗。
★2、系統重視教學設計，不一樣的知識單元含有諸如教學資源、故障檢驗測試、實操提醒、技術解析等多種情境和技能實訓教學模型塊。把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。各個模型塊的內容詳盡、系統，系統內容要掌控把握電子技能的核心目的。
★3、系統在設計上，應用分級模型塊化設計，構造清晰、方便重組。在媒體表現上，應用二維、三維（3D）動畫，設定有強烈的情景帶入感。
★4、本系統不僅可以作為實驗教學應用，還必須含有大量的原理動畫演示，作為助教型系統素材應用來課堂教學環節。
★5、系統具備交互性：系統貫徹以學生為主體的思想，設定有實驗目的、實驗器件、實驗電子回路、器件布置、擬真運行、電子回路接線等，不僅可以供教師應用場景環境演示教學，更可以在互聯網環境下由學生自主地按照進程與提醒實操，突出了技能實訓。
四、模型塊清單
★1.儀表器具儀表
儀表器具儀表需含有概括指針式萬用表、數字式萬用表、普通示波器、信號發生器、直線DC穩壓電源、毫伏表、高頻信號發生器、鉗形電流（A）表等至少8個實驗項目；每個實驗項目中，按照不一樣內容的教學大綱要求，需含有各種儀表器具儀表的外觀、操作面板、使用實操、考考你等不少于3個實驗任務，其中，數字式萬用表實驗任務需含有概括外觀、操作面板、測電阻、測電壓（V）（交、直線DC）、測電流（A）、測二極管、測三極管、考考你；示波器項目中，當鼠標滑過操作面板上對應聚焦、亮度、旋鈕等，對該部分作用均有文字描述顯露?？伎寄銓嶒烅椖?，要求趣味性答題，運用游戲一樣的模式，對正確與錯誤和時間的使用需做出記錄。
2.實驗連接線加工
實驗連接線加工需含有概括常用材料、絕緣實驗連接線加工、屏蔽線加工、實驗連接線捆扎、實驗連接線連接等至少5個實驗項目；每個實驗項目中，按照教學大綱要求，需含有若干實驗任務，各實驗任務均配備有考考你隨機小測量試驗，使用恰當的媒體手段來完成，教學設計合理，導航清晰,并配備有語音講解功能。
3.檢修工量具
檢修工量具需含有概括焊接工量具、鉗口工量具、剪切工量具、緊固工量具等至少4個實驗項目；其中鉗口工量具項目的實驗任務含有概括尖嘴鉗、平嘴鉗（扁口鉗）、園嘴鉗、鋼絲鉗、鑷子、壓接鉗、網線鉗等；按照相應的教學大綱，要求把各種檢修工量具清楚表示，并配備有語音講解功能。
4.焊接工序技藝需含有手工焊接、實驗、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技術等至少6個實驗項目；其中手工焊接項目的實驗任務含有概括工量具檢驗測試、焊錫絲的握法、電烙鐵的握法（正握、反握、握筆）、五步焊接法、焊接重量鑒別、貼片元件等。按照相應的教學大綱，要求把焊接工序技藝清楚表示，圖文并茂,并對重難點部分配備有語音講解功能。
5.電子器件
電子器件含有概括電阻器、電容器、電感和變壓器、二極管、三極管、晶閘管、模仿IC、數字IC、片狀元件、電聲器件、開關接插件、發光顯露器件等至少12個實驗項目；按照相應的教學大綱，要求把常用的電子元件全部能清楚表示，教學任務需含有概括分類、標識、檢驗測試、考考你等至少4部分,并對重難點部分著重練習,檢驗測試方法不少于2鐘。
6.模仿電子技術
模仿電子技術含有概括射極偏置電子回路、基礎放大電子回路、延時開關電子回路、ＲＣ震蕩電子回路、橋式整流電子回路、串聯穩壓電子回路、直線DC電機調節速度電子回路、調光臺燈、運放輸出功能拓展等至少9個實驗項目；按照相應的教學大綱，要求系統能基礎涵蓋全部的電子技術；教學任務需含有概括目的、電子回路、原理、布置、接線、擬真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習掌控把握目的，將主要掌控把握的知識點予以概括，理解本模型塊主要的學習掌控把握內容含有概括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電子回路與電子回路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音集合，描述電子回路構成。原理動畫應含有概括兩部分：一是電子回路構成，以二維動畫的形式表現并配備有語音講解；一是作業原理，經過語音及二維動畫的演示描述其作業過程。當前部分要求以高亮顯露。整個動畫要求流暢。同時動畫設定有播放器，經過進度條來控限限制動作作畫進度，以達到學習掌控把握者反復學習掌控把握觀看的目的；布置要求將器件庫中在實驗過程所需的元件拖動放到配電儲物儲物柜中實行布置，并設定故障現象，經過儀表器具儀表來測量找到故障點，最后解析故障原因，設定原理圖，協助實操者理解相應原理，繼而解析故障原因、列出查找方法，經過儀表器具儀表找到故障點，最后判定故障成果。
7.數字電子技術
數字電子技術含有概括宿舍燈控制電子回路、定時交流ACAC開關、步進電機控機器、智力競賽搶答器、移位型控制器、四路彩燈控制電子回路、聲光報警電子回路、數字鐘電子回路、基礎邏輯關系等至少9個實驗項目；按照相應的教學大綱，要求系統能基礎涵蓋全部的電子技術；教學任務需含有概括目的、電子回路、原理、布置、接線、擬真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習掌控把握目的，將主要掌控把握的知識點予以概括，理解本模型塊主要的學習掌控把握內容含有概括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電子回路與電子回路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音集合，描述電子回路構成。原理動畫應含有概括兩部分：一是電子回路構成，以二維動畫的形式表現并配備有語音講解；一是作業原理，經過語音及二維動畫的演示描述其作業過程。當前部分要求以高亮顯露。整個動畫要求流暢。同時動畫設定有播放器，經過進度條來控限限制動作作畫進度，以達到學習掌控把握者反復學習掌控把握觀看的目的；布置要求將器件庫中在實驗過程所需的元件拖動放到配電儲物儲物柜中實行布置，并設定故障現象，經過儀表器具儀表來測量找到故障點，最后解析故障原因，設定原理圖，協助實操者理解相應原理，繼而解析故障原因、列出查找方法，經過儀表器具儀表找到故障點，最后判定故障成果。
8.生產工序技藝
生產工序技藝含有概括器件準備、裝配、焊接（噴涂助焊劑、干燥和預熱、波峰焊、強迫風冷）、補焊調節測試、裝配測量試驗、包裝入庫等至少6個實驗項目；按照教學大綱要求，需含有若干實驗任務，并用恰當的媒體手段來完成，教學設計合理，導航清晰，并配備有語音講解功能。
9.插裝工序技藝
插裝工序技藝含有概括印制板分類、PCB生產工序技藝、插裝準備、手工插裝、機器插裝等至少5個實驗項目；據教學大綱要求，需含有若干實驗任務，使用恰當的媒體手段來完成，教學設計合理，導航清晰，并配備有語音講解功能。其中插裝準備含有概括元件查驗、老化實驗、引線剪裁、實驗連接線剝頭、元件成型、浸涂焊料等實驗任務。
10.SMT工序技藝
SMT工序技藝含有概括表面組裝材料、SMT設備、SMT工序技藝、SMT生產過程等至少4個實驗項目；據教學大綱要求，需含有若干實驗任務，并用恰當的媒體手段來完成，教學設計合理，導航清晰，并配備有語音講解功能。其中SMT生產過程以流水線的設備生產說明SMT的生產過程，含有概括錫膏印刷、貼片、焊接、檢驗測試、手工補裝、焊接、修整與檢驗測試、抽樣實驗、包裝入庫等，經過國內先進的某電視機生產線整體演示該過程。
11.收音機實驗
收音機實驗含有概括作業原理、元件選用、印制電子回路、元件插裝、焊接、組裝、調節測試工序技藝、總裝、維修指南、維修實訓等至少10個實驗項目；據教學大綱要求，每個實驗項目還需含有若干實驗任務；調節測試工序技藝實驗要求分別練習靜音調節測試、接線和動態調節測試三種，其中動態調節測試要求可以做到三點統調，在調節測試練習過程中，鼠標點擊操作面板上對應的開關、旋轉按鈕等均伴有實物的擬真聲音。系統要求教學設計合理，媒體表現方法豐富，交互性強等特別點。
2.無紙化考核平臺
1.用戶登錄
寫入用戶名、密碼、檢驗碼，點擊登錄按紐，登錄到系統。
2.用戶注冊
用戶登錄畫面，點擊注冊按紐，打開用戶注冊畫面。寫入用戶名、密碼、確認密碼、準考證號、身份證號、姓名、考試級別，點擊注冊按紐，注冊成為學生。
3.用戶管理
老師用戶登錄系統后，點擊菜單用戶管理，打開用戶管理畫面。用戶管理畫面，顯露全部用戶清單信息，含有概括學生與老師。
3.1用戶查詢
用戶管理畫面，選用考試級別、寫入用戶名、準考證號、姓名，點擊檢索按紐，按照條件顯露用戶信息清單。
3.2添加用戶
用戶管理畫面，點擊添加按紐，打開用戶添加畫面。選用用戶類別，寫入用戶名、姓名、密碼、確認密碼，點擊確定按紐，存檔用戶信息。
3.3修改用戶
用戶管理畫面，選用某一條用戶信息，點擊編輯按紐，打開用戶信息編輯畫面。選用用戶類別，寫入用戶名、姓名、密碼、確認密碼、準考證號、身份證號、考試級別，點擊確定按紐，存檔用戶信息。
3.4用戶刪除
用戶管理畫面，選用數值前選用框，點擊刪除按紐，刪除所選用戶信息。
4.級別管理
4.1級別查詢
老師用戶登錄系統，點擊級別管理，打開級別管理畫面，寫入級別名稱，點擊檢索按紐，按照條件顯露級別信息。
4.2添加級別
級別管理畫面，點擊添加按紐，打開添加級別畫面。寫入級別名稱，點擊確定，存檔級別信息。
4.3修改級別
級別管理畫面，選用數值前某一個選項框，點擊編輯按紐，打開級別修改畫面。寫入級別名稱，點擊確定，存檔級別信息。
4.4刪除級別
級別管理畫面，選用數值前選項框，點擊刪除按紐，刪除選中的級別信息。
5.題庫類別管理
5.1 題庫類別查詢
老師用戶登錄系統后，點擊題庫類別，打開題庫類別管理畫面。寫入題庫類別名稱，點擊檢索按紐，按照寫入條件顯露題庫類別信息清單。
5.2 添加題庫類別
題庫類別管理畫面，點擊添加按紐，打開題庫類別添加畫面。寫入題庫類別名稱，點擊確定按紐，存檔題庫類別信息。
5.3 修改題庫類別信息
題庫類別管理畫面，選中某一行選用框，點擊編輯按紐，打開題庫類別修改畫面。寫入題庫類別名稱，點擊確定按紐，存檔題庫類別信息。
5.4 刪除題庫類別信息
題庫類別管理畫面，選用數值前選項框，點擊刪除按紐，刪除選中的級別信息。
6 .題庫管理
6.1 題庫查詢
教師用戶，登錄系統后，點擊題庫管理，打開題庫管理畫面。選用題庫級別、題庫類別、試題類型，寫入題目名稱，點擊檢索按紐，按照條件顯露題庫清單信息。
6.2 添加單項選用題
題庫管理畫面，點擊添加按紐，打開題目添加畫面。
選用題庫級別、題庫類別、題目類型為單項選用題。
寫入題目名稱，答案 A、B、C、C，選用正確的答案選項，點擊確定，存檔單項選用題信息。
6.3 添加多項選用題
題庫管理畫面，點擊添加按紐，打開題目添加畫面。
選用題庫級別、題庫類別、題目類型為多項選用題。
寫入題目名稱，答案 A、B、C、D、E、F、G，選用正確的答案選項，點擊確定，存檔多項選用題信息。
6.4 添加判別題信息
題庫管理畫面，點擊添加按紐，打開題目添加畫面。
選用題庫級別、題庫類別、題目類型為判別題。
寫入題目名稱，選用正確的答案選項，點擊確定，存檔判別題信息。
6.5 導入Excel題目信息
題目添加畫面，點擊下載模板按紐，下載題目批量錄入Excel模板。
在模板中，寫入題目名稱，選用題庫級別、題庫類別、試題類型，正確答案，答案內容等信息并存檔。
在畫面中選用存檔后的文件，點擊導入按紐，實行題目批量導入。
6.6 題目信息修改
題庫管理畫面，選中某一行選用框，點擊編輯按紐，打開題庫修改畫面。
選用題庫級別、題庫類別、題目類型，寫入題目名稱、答案、選用正確的答案選項，點擊存檔修改題目信息。
6.7 刪除題目信息
題庫管理畫面，選中某一行選用框，點擊刪除按紐，彈出提醒，點擊確定按紐刪除題目信息。
7. 試卷管理
7.1 試卷查詢
教師用戶，登錄系統后，點擊題庫管理，打開試卷管理畫面。選用試卷級別、考核類型，寫入試卷名稱，點擊檢索按紐，按照條件顯露試卷信息。
7.2 添加試卷
試卷管理畫面，點擊添加按紐，打開添加試卷畫面。
7.3 自動抽題
試卷添加畫面，寫入試卷名稱、試卷級別、考核類型、考試時間，點擊自動抽題按紐，打開自動抽題畫面。
點擊頂部添加抽題專業按紐，在抽題清單中會多加一行，選用所屬專業，抽題類型，寫入時數，系統會顯露當前專業當前抽題類型在現有題庫中的題數。
寫入單選題目分數，多選題目分數，判別題目分數，點擊確定抽題按紐，系統會隨機在題庫中抽取相應的題目信息。
在添加專業，選用專業，抽題類型，題數后，頂部會顯露當前抽取的題目數量以及分數信息。自動抽題完成，點擊存檔試卷按紐，存檔當前自動抽取題目的試卷信息。
7.4手動組卷
試卷添加畫面，寫入試卷名稱、試卷級別、考核類型、考試時間，點擊進入手工組卷，打開手工組卷畫面。
手動組卷畫面，與題目管理畫面錄入數值方法相同，需要寫入題目分數。
添加題目信息后，點擊存檔繼續添加，題目將添加到下方的題目清單中。
點擊清單中刪除按紐，刪除所選題目信息。
題目信息寫入完成，點擊存檔試卷按紐，存檔手工組卷信息。
7.5 編輯試卷
試卷清單，點擊某一選項框，點擊編輯按紐，打開試卷信息編輯畫面。
如果該試卷未參加考試，才能編輯，否則無法編輯試卷信息。
修改試卷信息，自動抽題或手工抽題，點擊存檔試卷按紐，存檔試卷信息。
7.6 刪除試卷
試卷清單，點擊某一選項框，點擊刪除按紐，刪除試卷信息。
7.7 啟用試卷
試卷管理畫面，點擊某一選項框，點擊啟用，啟用選用的試卷為當前使用試卷，并提供給學生考試。
7.8 打印試卷
試卷清單畫面，點擊某一選項框，點擊打印按紐，打開試卷打印畫面。
按鍵盤Ctrl + P鍵，打兇當前試卷信息。
8.模仿成績
8.1模仿成績查詢
教師用戶，登錄系統點擊模仿成績菜單，打開模仿成績清單畫面。寫入檢索條件：試卷名稱、學生姓名、準考證號、身份證號，點擊檢索按紐，按照條件顯露模仿成績信息。
8.2模仿成績詳細
模仿成績清單畫面，點擊第一次模、第二次模仿、第三次模仿，打開模仿成績詳細畫面。
模仿成績按照專業顯露，總分、總題數、正確題數，評價信息。
8.3導出成績
點擊導出按紐，將成績導出為Excel文件格式。
9. 實戰成績
9.1實戰成績查詢
教師用戶，登錄系統點擊實戰成績菜單，打開實戰成績清單畫面。
寫入檢索條件：試卷名稱、學生姓名、準考證號、身份證號，點擊檢索按紐，按照條件顯露實戰成績信息。
9.2導出實戰成績
點擊導出按紐，將實戰成績導出為Excel文件。
10.在線考試
10.1在線考試
學生用戶，登錄系統，點擊在線考試按紐，打開在線考試信息畫面。
在線考試分為模仿與實戰考試，模仿考試分為三次考試，首次回答該試卷全部題目信息，第二次，第三次分別為回答上一次錯誤題目信息，實戰考試只考試一次。
點擊開始模仿按紐，打開考試畫面。
依次回答試卷題目選項，下方為倒計時窗口，如果回答時間超過倒計時時間，將自動提供并上交試卷。
提供并上交試卷時，如有未完成題目，系統會自動提醒，并將題目內容標記為紅色。點擊確定可提供并上交試卷。
題目回答完成，提供并上交試卷，顯露考試成績信息。
11.歷史成績
11.1 歷史模仿成績查看
學生用戶登錄后，點擊模仿成績，可查看歷史模仿成績詳細信息。
11.2 歷史實戰成績查看
學生用戶登錄后，點擊實戰成績，可查看歷史實戰成績詳細信息。
常見問題：
1、如果我要購買電子焊接實訓考核裝置，電子焊接防靜電實訓臺，是否有安裝、培訓服務呢？
答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。
2、你們的電子焊接實訓考核裝置，電子焊接防靜電實訓臺是否能開增值稅專用發票？
答：可以的，我們是正規企業，并且已經升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發票，如果您需要開電子焊接實訓考核裝置，電子焊接防靜電實訓臺的發票，您需要提供開票資料。
3、你們的電子焊接實訓考核裝置，電子焊接防靜電實訓臺都是自己生產的嗎？都有什么產品資質？
答：我們公司是專業生產教學設備的企業，完全自主生產，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。
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